La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para:
- Comprender mejor su entorno.
- Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada.
El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a través de su superación, avance en el desarrollo del pensamiento.
La matemática tiene 3 grandes fases:
Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación.
Representación gráfica dibujar el objeto y sus propiedades (ej. pelota roja grande)
Abstracción llegar al concepto de numero.
Algunas actividades son:
- Manipular objetos de diferentes formas, color, tamaño…
- Decir las cualidades de un objeto.
- Hacer agrupaciones espontaneas o según una cualidad dada.
- Comparar objetos por sus cualidades.
- Reconocer el objeto que no pertenece a una colección.
- Darle un objeto para que busque otros iguales.
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